إن كان ثمة أمر لا يتغير في التعليم الإسباني فهو العبء الزائد على المعلمين. طُلب منهم على مر السنين ألا يكونوا مربّين فحسب، بل علماء نفس ومرشدين مهنيين ووسطاء، وأحيانًا حتى آباء بدلاء. لكن انخفاض الأجور والعقود المؤقتة والافتقار العام إلى الدعم يجعل عددًا متزايدًا من المهنيين يحترقون نفسيًا بسرعة.
التدريس رسالة، لكنه في إسبانيا يبدو أقرب إلى اختبار تحمّل. ففي حين يُعامل المعلمون في بلدان أخرى بوصفهم أعمدة المجتمع، كثيرًا ما يُنظر إليهم هنا كموظفين حكوميين عاديين يُطلب منهم الكثير ويُقدَّم لهم القليل. أي مستقبل ينتظر نظامًا لا يقدّر مَن يقفون في الصف الأول لتكوين الأجيال المقبلة؟
المشهد ليس مشجّعًا: هجرة الكفاءات إلى القطاع الخاص أو إلى بلدان أخرى بظروف عمل أفضل اتجاه متزايد. يتراجع عدد المتقدمين إلى مسابقات الوظائف الدائمة، وتعجز برامج إعداد المعلمين عن اجتذاب ألمع الشباب. وفي النهاية، يواجه التعليم أزمة صامتة تصبح فيها جودة هيئة التدريس على المحك، لا لغياب المعلمين العظماء، بل لأن عددهم يتناقص.